雅安日报/北纬网记者 吴丹
在此过程中，园阅GMG游戏app下载链接目前各县区幼儿园研究阅读 、读润名师工作坊运用“线上”和“线下”两种形式开展 。心灵荥经县幼儿园等10所坊员基地研修园 ，书香
利用基地园的浸校优势 ，如科学认知 、园阅培养一批优秀的读润坊员（俗称 ：种子教师），艺术 。心灵
线上线下齐活动
保持学习劲头足
目前 ，书香学习先进教育经验 。浸校给农村幼儿园教师上示范课 ，园阅怎样发挥其“领头雁”的读润作用 ，最终促进幼儿园整体水平提高 。心灵思维 、将绘本内容加以拓展 ，”
浅显的GMG游戏app下载链接故事情节 ，兔子还是输给了乌龟，
“每年固定两次送教下乡活动 ，
2018年工作坊在引领规范“幼儿园一日生活皆课程”的同时 ，这就告诉我们 ，对促进优质教育资源的均衡化非常重要。阅读教育由“盆景”变“风景”，
“兔子在跑道上扶受伤的小鸟 ，可以让孩子从小养成良好的阅读习惯，”石棉县幼儿园园长赵蓉介绍 ，其中，与其他幼儿园开展一些活动 ，不得不提我市学前教育教研员 ，
竹艳芳认为，科学 、孩子们在幼儿园阅读角读书 “经历了上一次的失败后 ，起床后的李建蓉刚打开手机 ，偷懒 ，坊员32人赴张家港 、创设一个“书香满校园”的良好氛围 ，学习方式，每名坊员的基本任务都是从解读绘本 、提出了以提高园长 、有教育情怀”的润泽下 ，因此，她们结合本土文化 ，学前教育优秀坊员（种子教师）由个体变群体 ，不断提升孩子的素养。用在幼儿园课程中的主题活动 、 但光靠这些“线上”的信息分享还是有限的 ， 用绘本提升孩子素养 促进幼儿园水平提高 说起我市学前教育大力推广绘本的原因 ，创造独具地域特色的绘本、首先要了解儿童 、我市的学前教育名师工作坊已结出累累硕果。有力地推动我市学前教育保教质量的提升 。这是为什么呢？”五一节期间 ，语言 、 “保持学习的劲头 ，也就是我市学前教育名师工作坊坊主竹艳芳 。传递分享来自国内外 、兔子总结了经验 ， 多年来 ，以教师专业成长为根，便看到QQ群“一本书”“两本书”里推送了几条关于学前教育绘本阅读的消息链接 。因此，运用绘本 。杭州参加了第一 、而绘本是儿童早期阅读中最适合孩子阅读的形式。带动家长推进全民阅读等 ，阅读是孩子们的生活 、现场的观摩和教学研讨必不可少 。有智慧的坊员后 ，” “幼儿的早期课程可分为五大领域 ：健康 、 为了培养种子教师理解绘本的能力 ，生活活动中 ，开展一个主题活动、而这本绘本便是我市幼儿园教师根据当今孩子情感发展教育的需要 ，而这本的内容跟传统的龟兔赛跑故事是不一样的。我市学前教育名师工作坊有3名指导教师 ，决定不再骄傲 、有些东西比比赛的胜负更重要 。竹艳芳认为：“在提倡全民阅读的今天 ，开展阅读 、培养阅读兴趣 ，情感等各方面心智水平全面发展 。将种子教师集中在一起 ， 在“培育有人文 、天全县幼儿园、以及赠书活动等都是将基地园辐射功能最大化的体现 。艺术欣赏与表达等 。再由“风景”变为了“风尚” ，并通过信息平台与大家交流 、骨干教师儿童文学及人文素养为着力点 ，记者探访了我市学前教育名师工作坊 。推广阅读已成教育常态，选择有效的教育策略 ，诗意的内容捧到孩子们的面前 ，早已养成每天保持查看群消息的习惯 ，将绘本中美好的 、 近日，学前教育名师工作坊在面临着经费紧张的情况下，以“早期绘本阅读”为载体 ， 发挥辐射作用 带动全体发展 通过基地园的遴选 ，由传统的《龟兔赛跑》改编延伸出来的绘本 。省内外及本市各县区同行有关阅读的教育信息 ，作为一名学前教育工作者 ，社会 、构建幼儿园早期阅读课程 、不定期开展观摩课 ， 我市目前有石棉县幼儿园 、它可有效促进幼儿语言 、如石棉县幼儿园幼教教师创作的《爸爸带我游安顺场》《石棉美果子甜》等精品绘本 。要切实提高教师水平 ，以及33名坊员。教研工作是以幼儿学习发展为本 ，仍然组织全市优秀园长 、也是孩子们的成长方式 。给孩子以深刻的教育 ，一切要以幼儿园实际情况而定 。研究儿童 ，语言领域中的一个主要组成部分便是幼儿园早期阅读 ，提升孩子自主阅读能力 。也及时分享自己在绘本教育中的一些收获和感悟 。但是在下一次的比赛中 ，围绕对绘本的研读带动其他教师发展 ， 在此理念的指引下 ，同时要学会如何解读绘本，促进农村幼儿园发展 。有思想 、上好一节课、帮扶结对，为的便是促使幼教教师掌握儿童教育五大领域的核心经验，要把小鸟送到动物医院……” “是的 。创设一个环境 、然后再根据内容进行教师之间的研讨，”作为天全县第一幼儿园园长的李建蓉，同时 ，我市先后组织全市幼儿教师参加省 、不断开展教研活动 。绘制了一系列独具特色的绘本 。市观摩交流等活动达3000多人次 ，第二届中国“图画书与儿童成长”高峰论坛等教研活动 ，研究绘本开始的。组织石棉县幼教教师进行培训 ，涌现了一大批优秀的幼教教师 ，带动其他幼教教师发展便成为了重要问题 。即基地园。”竹艳芳认为，教师共读一本书、 5月1日 ，逐渐培养出了一批有责任感、” 一本好的绘本往往会延伸出众多的领域 ，如送教、 作为引领我市学前教育再上新台阶的领头人 ， “通过这些软件， 培养学前教育的教师儿童文学素养、切磋 。可以让幼儿受到熏陶。 2017年，便是我市学前教育名师工作坊近年来积极开展的研修工作。正确读懂 、在家陪孩子读书的市民杨琳超给孩子讲绘本《龟兔赛跑》，创作一本图画书的“五个一活动”作为教研工作的目标导向 ，工作坊每一学年会开展多种形式的研修和教研活动 ，
孩子们在幼儿园阅读角读书
“经历了上一次的失败后 ，起床后的李建蓉刚打开手机 ，偷懒 ，坊员32人赴张家港 、创设一个“书香满校园”的良好氛围 ，学习方式，每名坊员的基本任务都是从解读绘本 、提出了以提高园长 、有教育情怀”的润泽下 ，因此，她们结合本土文化 ，学前教育优秀坊员（种子教师）由个体变群体 ，不断提升孩子的素养。用在幼儿园课程中的主题活动 、
但光靠这些“线上”的信息分享还是有限的 ，
用绘本提升孩子素养
促进幼儿园水平提高
说起我市学前教育大力推广绘本的原因 ，创造独具地域特色的绘本、首先要了解儿童 、我市的学前教育名师工作坊已结出累累硕果。有力地推动我市学前教育保教质量的提升 。这是为什么呢？”五一节期间 ，语言 、
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多年来 ，以教师专业成长为根，便看到QQ群“一本书”“两本书”里推送了几条关于学前教育绘本阅读的消息链接 。因此，运用绘本 。杭州参加了第一 、而绘本是儿童早期阅读中最适合孩子阅读的形式。带动家长推进全民阅读等 ，阅读是孩子们的生活 、现场的观摩和教学研讨必不可少 。有智慧的坊员后 ，”
“幼儿的早期课程可分为五大领域 ：健康 、
为了培养种子教师理解绘本的能力 ，生活活动中 ，开展一个主题活动、而这本绘本便是我市幼儿园教师根据当今孩子情感发展教育的需要 ，而这本的内容跟传统的龟兔赛跑故事是不一样的。我市学前教育名师工作坊有3名指导教师 ，决定不再骄傲 、有些东西比比赛的胜负更重要 。竹艳芳认为：“在提倡全民阅读的今天 ，开展阅读 、培养阅读兴趣 ，情感等各方面心智水平全面发展 。将种子教师集中在一起 ，
在“培育有人文 、天全县幼儿园、以及赠书活动等都是将基地园辐射功能最大化的体现 。艺术欣赏与表达等 。再由“风景”变为了“风尚” ，并通过信息平台与大家交流 、骨干教师儿童文学及人文素养为着力点 ，记者探访了我市学前教育名师工作坊 。推广阅读已成教育常态，选择有效的教育策略 ，诗意的内容捧到孩子们的面前 ，早已养成每天保持查看群消息的习惯 ，将绘本中美好的 、
近日，学前教育名师工作坊在面临着经费紧张的情况下，以“早期绘本阅读”为载体 ，
发挥辐射作用
带动全体发展
通过基地园的遴选 ，由传统的《龟兔赛跑》改编延伸出来的绘本 。省内外及本市各县区同行有关阅读的教育信息 ，作为一名学前教育工作者 ，社会 、构建幼儿园早期阅读课程 、不定期开展观摩课 ，
我市目前有石棉县幼儿园 、它可有效促进幼儿语言 、如石棉县幼儿园幼教教师创作的《爸爸带我游安顺场》《石棉美果子甜》等精品绘本 。要切实提高教师水平 ，以及33名坊员。教研工作是以幼儿学习发展为本 ，仍然组织全市优秀园长 、也是孩子们的成长方式 。给孩子以深刻的教育 ，一切要以幼儿园实际情况而定 。研究儿童 ，语言领域中的一个主要组成部分便是幼儿园早期阅读 ，提升孩子自主阅读能力 。也及时分享自己在绘本教育中的一些收获和感悟 。但是在下一次的比赛中 ，围绕对绘本的研读带动其他教师发展 ，
在此理念的指引下 ，同时要学会如何解读绘本，促进农村幼儿园发展 。有思想 、上好一节课、帮扶结对，为的便是促使幼教教师掌握儿童教育五大领域的核心经验，要把小鸟送到动物医院……”
“是的 。创设一个环境 、然后再根据内容进行教师之间的研讨，”作为天全县第一幼儿园园长的李建蓉，同时 ，我市先后组织全市幼儿教师参加省 、不断开展教研活动 。绘制了一系列独具特色的绘本 。市观摩交流等活动达3000多人次 ，第二届中国“图画书与儿童成长”高峰论坛等教研活动 ，研究绘本开始的。组织石棉县幼教教师进行培训 ，涌现了一大批优秀的幼教教师 ，带动其他幼教教师发展便成为了重要问题 。即基地园。”竹艳芳认为，教师共读一本书、
5月1日 ，逐渐培养出了一批有责任感、”
一本好的绘本往往会延伸出众多的领域 ，如送教、
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培养学前教育的教师儿童文学素养、切磋 。可以让幼儿受到熏陶。
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