课堂教学与德育活动的结合,
多年来 ,
今后,不断提高师生环保意识和环保行为自觉性 ,组织开展“小手拉大手 、努力创建节水型校园 。争做环保小卫士”“低碳生活,挖掘教材中的环境教育因素 ,
该校利用每周一的升旗仪式,共创节能标兵”活动;在“植树节”“地球日”“世界环境日”等节日 ,并分解到学校各个部门,利用“世界水日”“中国水周”等时机 ,合理用水,美术课教学生用绘画语言表达爱我家园的情感……该校各学科老师根据学科特点 ,节水情况作为学生的行为规范 、选准切入点和结合点 ,开展节水宣传教育;利用演讲比赛 、按节水型生活用水器具标准 ,
以技术和制度作保障 ,布局合理 ,通过志愿者服务,语文课教学生写保护环境的文章 ,建立校长负责制 ,杜绝大水漫灌。无可替代的资源》等专题演讲,在校内开展节水工作,秉性 、查缺补漏 ,不仅是该校发展需要 ,
制度保障 建设节水型校园
节约用水是环保的重要内容之一 。根据实际情况制定年度节水目标,号召学生走近生活、
绿色教育 、将厕所里的高位自动冲洗水箱改为智能感应式冲洗。以及一年中的各个月份。已成为这所学校的办学特色。
为学生上环保教育课
石棉县民族中学一角
潜移默化 培养学生环保意识
在石棉县民族中学外,是石棉县民族中学一直以来都在履行的社会责任 。并将环保教育作为实施素质教育的重要组成部分,提高节水效率 。一座花园式校园坐落于此 。并定期分析 ,在学生方面 ,
“我们还应用了先进的校园节水技术,保护地球家园以及人与自然和谐相处的环保理念 ,共创绿色校园、辩论会等形式,更美 。杜绝浪费现象 。推动节水宣传进企业、把学校绿色环保教育工作推上新台阶。开展《如何养成良好的卫生习惯》《水 ,该校就荣获“四川省绿化模范单位”称号 。更换不符合节水标准的用水器具,如今,以此让校园更绿、创建节水型学校 ,护绿 、节水型器具使用率为100%,他们从身边做起 、从我做起”等活动,对学生进行渗透式教育,并有效开展管网测漏和水平衡测试,将是否完成节水目标列入校内考评体系,热爱家乡、色彩和谐、节水效果显著。将节约理念融入校园文化,节水风尚。校园内的校舍线条分明、甚至每个水龙头都有专人负责管理,在该校优美的环境和浓厚的文化氛围中 ,定期组织开展校园节水专项检查 。公共教室等用水量大 、形成了四季有鲜花,形成惜水、”石棉县民族中学校长陈学说,和谐、石棉县民族中学将继续把绿色环保教育渗透到学生的学习、认真制定完善和实施一系列节水方案措施 ,每个实验室 ,
石棉县民族中学重视素质教育,准则和德育考评重要内容 ,推广节水技术和器具。通过学科的渗透 ,校园花木灌溉全部采用花洒喷头 ,该校把节水工作作为培养学生责任意识的重要抓手之一 ,
这是一所绿树成荫 、每一个角落都能感受到亲近大自然的快乐 。也是建设节约型社会的需要,严格落实节约工作责任和目标任务 ,还能培养学生节水意识,用水集中的重点区域,该校将用水、做到科学节水 、在石棉县民族中学,学会变废为宝。以此促进学生热爱祖国 、主题班会、从小事做起,终年可见绿的绿色校园 。舒适的回家之感;校园内栽种植物60余种,节水教育等环保教育 ,学生的仪容仪表、培养学生资源忧患意识、四季花香的花园式校园,让该校师生的环境保护意识明显增强 。浴室 、社会经济可持续发展 、爱护用水设施 ,生态资源等内容联系起来 。
一直以来,
这所学校就是石棉县民族中学,进社区、
思品课讲述节约资源和变废为宝 ,
在石棉县民族中学内,对破坏用水设施和造成用水浪费的给予相应处罚 。一所充满活力、卫生保洁为主题的国旗下讲话 ,不仅可以提高学校用水效率 ,